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应用心理学双学位人才培养方案
发布时间:2017-03-16    文章来源:    浏览次数:1183


一、培养目标

本专业奉行“双惟”培养理念,弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神。培养德、智、体、美、劳全面发展的,具有心理学基本理论、基本知识和基本技能,接受初步的科学思维和科学实验训练,本专业培养具备心理临床和心理健康教育等方面的知识和能力,能够在各类医疗、心理咨询机构、学校、培训机构、社区、企业、部队、司法、行政管理等部门工作的应用心理学科的高级专门人才。

二、基本要求

本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基础知识,接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练,掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术,具备良好的科学素养,具有从事心理学应用相关方面的研究与实践工作的基本能力。

(一)思想道德与职业素质目标

1. 热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有坚定正确的政治方向;具有正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神,诚实守信,忠于人民。

2. 自觉践行“双惟精神”,热爱心理学事业,为国民心理健康和心理学知识的应用努力奋斗。有远大理想、高尚情操、坚定的意志,“乐学、善学、勤学”;具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

3.具有知识获取、知识应用和知识创新能力,具有较严密的逻辑推理思维能力和一定的批判性思维能力,具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

4. 具有一定的体育和军事基础知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的义务。

5.具有科学的态度,具有批判性思维和创新精神。

(二)知识目标

1.掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法,尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容,并能用于指导未来的学习和实践。

2.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法,掌握相关的统计、测量方法,具有综合分析、处理数据的能力。

3.具有良好的中、英文语言运用能力,能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作。

4.熟悉精神卫生法等行业法规,了解国家有关国民心理健康工作的方针、政策。

5.了解应用心理学的理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求。

(三)技能目标

1. 具有从事心理咨询、心理健康教育、心理康复、市场消费心理和行为调查、广告营销等工作所需要的基本职业能力,如良好的观察能力、理解能力、判断能力、数据分析能力、语言表达能力、人际交往沟通能力、自我心理平衡能力等。

2. 初步具备从事科学研究的能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,并具有一定的文字表达水平;具有终身学习的意识、较强的自学能力和一定的解决实际问题的能力。

3. 具有一定的外语和计算机应用技能;掌握普通话教学能力,一般达到“普通话水平测试等级标准”二级乙等水平。

4.具备一定的教育教学技能。

三、主干学科和核心课程

    主干学科:心理学

核心课程:实验心理学,心理统计学,心理测量学,普通心理学,生物心理学,社会心理学,变态心理学,发展心理学,心理学史,管理心理学,教育心理学,心理咨询,中医心理学,医学行为学,团体心理辅导。

四、业务教育课程基本要求

1.核心课程模块I

该模块是应用心理学专业的基础课程,主要由《实验心理学》《心理统计学》《心理测量学》《普通心理学》《生物心理学》《社会心理学》《变态心理学》《发展心理学》《心理学史》等基础课程构成,主要讲授应用心理学专业的基础理论知识,对心理现象“是什么”(正常与异常心理现象及其基础、发生发展)、“为什么”(心理现象如何研究)等理论问题进行深入阐述,为后续应用心理学各科目的学习奠定基础。同时,对心理学的发展历程有所了解。该模块以课堂教学为主,辅以演示实验和实践。

核心课程模块I

   

学分

学时

学期

课程性质

考核形式

实验心理学

3

48

6

必修

考试

心理统计学

3

48

4

必修

考试

心理测量学

3

48

5

必修

考试

普通心理学

3

48

3

必修

考试

生物心理学

2

32

3

必修

考试

社会心理学

3

48

3

必修

考试

变态心理学

3

48

5

必修

考试

发展心理学

3

48

3

必修

考试

心理学史

3

48

4

必修

考试

2.核心课程模块II

该模块主要由《管理心理学》《教育心理学》《心理咨询》《心理诊断学》等课程构成,通过对心理学知识在主要应用领域的实践的讲授,强化学生的心理学基础理论知识,培养学生应用心理学知识的能力。该模块的教学以课堂讲授为主、辅以演示实验和实践。

核心课程模块II

   

学分

学时

学期

课程性质

考核形式

管理心理学

3

48

4

必修

考试

教育心理学

2

32

6

必修

考试

心理咨询

3

48

5

必修

考试

心理诊断学

2

32

5

必修

考试

3.侧重理论课程模块

该课程模块是应用心理学专业相对偏重理论的专业课程,主要培养学生的心理学理论思维。由《人格心理学》《中医心理学》《心理学科研方法与实践》《认知心理学》课程组成。该模块以理论讲授为主。

侧重理论课程模块

   

学分

学时

学期

课程性质

考核形式

人格心理学

2

32

4

必修

考试

中医心理学

2

32

5

必修

考查

心理学科研方法与实践

2

32

6

必修

考查

认知心理学

2

32

5

必修

考试

4.侧重应用课程模块

该模块主要由《临床心理学》《人力资源管理》《学校心理学》《团体心理辅导》等课程构成。主要为心理学知识的应用,课程讲授和实践并重,着重培养学生的实践能力。

侧重应用课程模块

   

学分

学时

学期

课程性质

考核形式

临床心理学

2

32

5

必修

考试

人力资源管理

2

32

6

必修

考试

医学行为学

2

32

6

必修

考试

团体心理辅导

2

32

4

必修

考查

五、学制、学位及毕业要求

1.学制:2年。

2.授予学位:在规定时间内完成教学计划所规定的学业要求,并符合有关学士学位授予条件者,可授予理学学士学位。

3.课程免修:在主修专业已修读了双学位专业教学计划中所列课程,同时符合以下条件者,由本人申请,主修学院核实,主办学院同意,教务处审批后可免修该课程,免修课程的成绩以主修专业该课程成绩计入。条件包括:1)主修专业中该课程为考试课;2)考核成绩(不含补考成绩)达到70分及以上;3)学分数(或学时数)不低于双学位专业教学计划中的学分(或学时)要求。

4.课程免听:在主修专业已修读了双学位专业教学计划中所列课程,成绩合格,但不符合免修条件,或在同一学期中主修专业与双学位专业同时开设的课程,可申请免听,但不免考,不免费。

5.毕业要求:本专业学生必须修满62学分才能毕业;符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。

   六、主要实践性教学环节

1. 课程实践:在课程中安排实践教学环节,加强学生运用心理学知识的能力,为学生毕业后进入相应机构就业奠定坚实基础,实践场所包括康复医院、中小学校、社区、福利院、养老院、精神病院等。

2. 课程见习:为提高学生分析和解决问题的能力,临床心理学、心理治疗、变态心理学等课程将在课程学习期间进行见习。见习内容包括精神疾病的症状描述、诊断等。

3.实验教学环节包括相关课程中涉及到演示实验、验证性实验、综合性实验以及设计性实验。通过实验让学生明白心理学知识是如何获得的,以及如何进行基本的心理学研究。实验教学主要在实验心理学课程中完成。

4. 毕业实习:是学生整个学习过程的一个重要环节,是培养学生实践动手能力的关键,为提高学生的实际运用心理学知识的能力和水平,学生在理论课程教学结束后,将在第七学期进行为期2个月的毕业实习。

 

七、创新创业教育

优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习,针对创新创业在校大学生实施弹性学制,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。学校面向学生开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的创新创业系列课程。要求学生在读在校期间至少修满2学分相关课程。

学校鼓励在校大学生创新创业活动。在校大学生开展创新实践、发表论文、获得专利和自主创业等情况视为学生的创新创业活动,相关活动可折抵第二课堂活动共2学分。

八、教学方法

在课程教学中,积极推行以学生自主学习为导向的教学方法改革,广泛采用讨论式、参与式、案例式、探究式等教学方法。

九、课程考核与学位授予

1.课程考核

坚持课程分类指导原则,以考核学生基本知识、基本技能的掌握程度为基础,增加学生知识的融会贯通能力、运用知识解决问题的能力、批判性思维能力的考核比例,实施形成性评价,推进评分方法改革。

(1)基础性课程主要从记忆、理解两个方面考核学生掌握水平,引导学生夯实基础;专业性课程则在考核上述两个方面掌握水平的基础上,增加学生知识的融会贯通能力、运用知识解决问题的能力、批判性思维能力的考核比例,提高学生的综合素质。

(2)实施形成性评价,加强教师对学生课程学习全过程的反馈,建立相关机制支持考试反馈对教育教学质量的改进作用,强化师生互动和生生互动。增加平时考核成绩在课程总评成绩中所占比例,平时成绩比例为40%,期末考试成绩为60%。

(3)单独设立的实验课程以实验预习、实验过程、实验结果、实验报告为评分内容综合评分;设计性实验由教师提出命题,学生在规定时间内完成实验设计,经教师修订后实施,完成实验报告,教师实验方案、实验过程及实验报告综合评分。

(4)毕业实习期间,实习结束时,实习单位必须对其进行综合考评,考核学生的实际操作能力、理论知识,评定工作态度。实习结束后,成绩合格者方能获得相应学分。实习结束后学生须回校进行毕业论文的写作和修改,并完成毕业论文答辩工作。实习和毕业论文均须达到学校的相关要求。

2.学位授予

学生修读规定课程,完成规定的实践教学环节,并取得相应的学分,经审查符合《中华人民共和国学位条例》和学校的有关规定者,授予理学学士学位。

十、教学计划安排表

 

序号

课程名称

学分

总学时

学时分配

辅修学期

理论

实验/实践

1

实验心理学

3

48

24

24

6

2

心理统计学

3

48

32

16

4

3

心理测量学

3

48

32

16

5

4

普通心理学

3

48

32

16

3

5

生物心理学

2

32

16

16

3

6

社会心理学

3

48

32

16

3

7

变态心理学

3

48

32

16

5

8

发展心理学

3

48

32

16

3

9

心理学史

3

48

48

 

4

10

管理心理学

3

48

32

16

4

11

教育心理学

2

32

20

12

3

12

心理咨询

3

48

32

16

5

13

心理诊断

2

32

32

 

6

14

人格心理学

2

32

32

 

4

15

中医心理学

2

32

16

16

6

16

心理学科研方法与实践

2

32

16

16

6

17

认知心理学

2

32

32

 

5

18

临床心理学

2

32

24

8

5

19

人力资源管理

2

32

32

 

6

20

医学行为学

2

32

24

16

5

21

团体心理辅导

2

32

16

16

4

合计

 

52

832

588

244

 

 


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